Наше образование среднее и высшее, Что нам на самом деле нужно? Опции

[Alex Wolf]

Итак, настал этот момент. Меня опять пытались затащить в аспирантуру. Аспиранты на моей кафедре передохли или разбежались, теперь работники кафедры занялись некромантией и воскрешают бывших кандидатов в аспиранты. Спрашивается, что мне мешает при написанной кандидатской диссертации её защитить и получить степень кандидата технических наук? А ответ очень простой, сдача экзаменов на кандидатский минимум, внимание, по философии (бывший марксизм-ленинизм и диалектический материализм) и иностранному языку. Между этими важными мероприятиями происходит такая мелочь, как сдача зачёта по специальности. Философия сдаётся так-сяк, а иностранный язык на уровне устного разговорного с квалификацией чуть ли не синхронного переводчика. Заметьте себе, что государственный язык у нас русский, а сдаётся не русский язык, а иностранный. Государственный язык пущен побоку. Всё это ещё как-то можно было бы понять при гуманитарной специальности, но специальность у меня техническая.
Я сказал, что пока не то, чтобы посадят как врагов народа, а хотя бы не отстранят от руководства процессом образования людей весь этот балаган организовавших, не буду доделывать никакую диссертацию, даже если от этого передохнет и разбежится весь учёный совет. Масштаб подыхания хотелось бы больший, но не будем пока строить иллюзий.
Теперь ближе к делу.

1. До каких пор будет продолжаться балаган в среднем образовании?
2. До каких пор будет продолжаться не меньший балаган в высшем образовании?
3. До каких пор система оценок у нас будет построена по схеме, если перевести на ФИЗО, 100 подтягиваний - 5, 99 - 4, а 98 - 3, меньше 98 - 2?
4. До каких пор у нас будет система образования построена на заучивании, а не на анализировании изученного? Сколько ещё можно использовать голову в качестве жесткого диска ЭВМ?

Это ещё не всё, но на сегодня хватит. Пора дать возможность высказаться другим.

[Военврач]

Да, с такими порядками неудивительно, что образование может вылететь в трубу. Я так думаю, что кто не хочет учиться - того и заставлять не надо. Следует сделать в законах окно, чтобы такие люди пораньше могли идти учиться профессии в ПТУ и работать на производстве. При этом оставив им возможность закончить образование бесплатно, когда изменится мировоззрение (если изменится).

У меня в классе был один парень - он аттестат о среднем образовании не получил (8 классов, птом выгнали из техникума), потом поболтался, потом отслужил в армии, потом поработал, взялся за ум - и отучился в вечерней школе, получил аттестат в тот же год, в который я получил диплом ВУЗа. Причем аттестат у него был - ни одной тройки, хотя в "прошлой жизни" он был раздолбаем. Вроде в институт потом поступал, сейчас потерял я с ним связь. Но думаю, у него все хорошо. Вот отличный пример. Каждому овощу - свое время.

"Дедовщина" в школе - зависит от коллектива. У нас были классы, где она присутствовала и были, где ее не было. Но задания точно никого никто не заставлял делать, это было всем пофигу. Ведь кто не учился - тому даже аттестат был нужен только формально, уж на тройку бы вытянули (а иные и с двойками заканчивали - и ничего).
В путягу уж всех брали, если что. Советский принцип был - у каждого должна быть хотя бы профессия.

Поэтому "дедовщина" там, где она была - заключалась только в издевательствах. И занимались ей далеко не всегда "гопники", но и "мальчики из приличных семей". У нас класс был "рабоче-крестьянский", всего 4 человека на десятилетку остались - и никакой дедовщины не было. А в более "продвинутых" классах - была.

Сообщение отредактировал Военврач - 15.3.2007, 10:46