Наше образование среднее и высшее, Что нам на самом деле нужно? Опции

[Alex Wolf]

Итак, настал этот момент. Меня опять пытались затащить в аспирантуру. Аспиранты на моей кафедре передохли или разбежались, теперь работники кафедры занялись некромантией и воскрешают бывших кандидатов в аспиранты. Спрашивается, что мне мешает при написанной кандидатской диссертации её защитить и получить степень кандидата технических наук? А ответ очень простой, сдача экзаменов на кандидатский минимум, внимание, по философии (бывший марксизм-ленинизм и диалектический материализм) и иностранному языку. Между этими важными мероприятиями происходит такая мелочь, как сдача зачёта по специальности. Философия сдаётся так-сяк, а иностранный язык на уровне устного разговорного с квалификацией чуть ли не синхронного переводчика. Заметьте себе, что государственный язык у нас русский, а сдаётся не русский язык, а иностранный. Государственный язык пущен побоку. Всё это ещё как-то можно было бы понять при гуманитарной специальности, но специальность у меня техническая.
Я сказал, что пока не то, чтобы посадят как врагов народа, а хотя бы не отстранят от руководства процессом образования людей весь этот балаган организовавших, не буду доделывать никакую диссертацию, даже если от этого передохнет и разбежится весь учёный совет. Масштаб подыхания хотелось бы больший, но не будем пока строить иллюзий.
Теперь ближе к делу.

1. До каких пор будет продолжаться балаган в среднем образовании?
2. До каких пор будет продолжаться не меньший балаган в высшем образовании?
3. До каких пор система оценок у нас будет построена по схеме, если перевести на ФИЗО, 100 подтягиваний - 5, 99 - 4, а 98 - 3, меньше 98 - 2?
4. До каких пор у нас будет система образования построена на заучивании, а не на анализировании изученного? Сколько ещё можно использовать голову в качестве жесткого диска ЭВМ?

Это ещё не всё, но на сегодня хватит. Пора дать возможность высказаться другим.

[Энни]

По поводу Сорбонны. Насчет Лондонской школы экономики или как-ее-там - не знаю, а вот Сорбонна - фуфло. То же МГУ дает намного более серьезные знания. У нас народ с курса потом в Сорбонне стажировался, так им там реально нечего было делать, а тамошние "интеллектуальные" профессора были любимой темой для анекдотов у русских студентов.
Не знаю - может, для олигархических детей как раз это то, что нужно (деградация идет полным ходом)?

А по поводу "кто косит - кто не косит" - каждый сам выбирает, на кого равняться и с кого брать пример. С людей или с зажравшихся тварей. Такие твари были во все времена - просто в силу особенностей истории России конца двадцатого века именно твари оказались во главе угла. Но это не значит, что всем нужно становиться тварями.

[Tosha]

По поводу Сорбонны. Насчет Лондонской школы экономики или как-ее-там - не знаю, а вот Сорбонна - фуфло. То же МГУ дает намного более серьезные знания. У нас народ с курса потом в Сорбонне стажировался, так им там реально нечего было делать, а тамошние "интеллектуальные" профессора были любимой темой для анекдотов у русских студентов.
Не знаю - может, для олигархических детей как раз это то, что нужно (деградация идет полным ходом)?

Ну... спорный вопрос. Что лучше, корки Сорбонны или МГУ? Безусловно Сорбонны. Где лучше образование? Не знаю, допускаю, что в МГУ. Встречают по одежке. Сорбонна - более модная одежка. Касательно знаний. Они потом проявляются в процессе. А учитывая то, что 90% студентов переучиваются на своем первом месте работы - всё зависит исклбючительно от личных качеств человека. Я надеюсь, Вы согласны, что личные качества в принципе весьма слабо связаны с тем, сколько денег и связей у родителей. Общепринятое мнение о золотой молодежи - неверно. Они такие же люди, как их воспитают - такими и вырастут. Оболтусы получаются и у рабочено класса (посмотрите в окно во двор на скамейку у подъезда). А дети олигархов часто бывают весьма толковыми и деловыми ребятами. Тут только одна закономерность - у золотой молодежи фора по жизни перед всеми остальными, весьма ощутимая. Лучшие школы, лучшие институты, отсутствие проблем с той же воинской обязанностью, меньше бытовых проблем, больше возможностей профессионально себя реализовывать и приумножать свое благосостояние. Не больше ни меньше. Личные качества в эту фору не входят. Это уж как родители воспитают. В их тусовке тоже есть своя гопота, свои ботаны и пр. Я думаю в соотношении на душу населения - их количество такое же, как и в других социальных уровнях.

З.Ы.: не забывайте что за рубежом в корне другая система образования. Их сравнивать на уровне "хуже-лучше" нельзя. То что нам кажется абсурдом - для них нормально. Например в Японии детей первые 5 классов школы учат не задачки решать, а жить - там, как светофор переходить, куда звонить если чё и т. д. и т. п. Сравнивать можно только по уровню жизни, как следствию. А уровень жизни у нас - увы и ах.

А по поводу "кто косит - кто не косит" - каждый сам выбирает, на кого равняться и с кого брать пример. С людей или с зажравшихся тварей. Такие твари были во все времена - просто в силу особенностей истории России конца двадцатого века именно твари оказались во главе угла. Но это не значит, что всем нужно становиться тварями.

А равняться ни на кого не надо (ну за исключением пожалуй там, родителей или старших братьев/сестер. Надо своей головой думать, смекать, расставлять жизненные приоритеты и цели исходя из реалий - как оно лучше будет. У каждого человека свои правила игры в жизнь.

Сообщение отредактировал Tosha - 1.10.2007, 14:08